Resumo tema 3

 Resumo do tema 3:

 - QUE É A VIDA? 

Sostense que a vida é a capacidade de nacer, crecer, reproducirse e morrer, por estos motivos a vida e a que diferencia unha persoa dunha roca por exemplo.

- TEORÍAS SOBRE A ORIXE DA VIDA:

Ata o século XIX mantívose vixente a Teoría da Xeración Espontánea, esta teoría afirmaba que os organismos vivos podían xurdir espontáneamente da materia inerte en medios como o orballo, a suor ou a humidade.


 - EXPERIMENTO DE MILLER:
No ano 1953 o científico norteamericano Stanley Miller comprobou mediante experimentos as primeiras etapas da teoría de Oparin e Haldane.
    - Introduciu nun recipiente de vidrio, auga, e unha mestura de gases que existían na atmósfera primitiva ( metano, amoníaco e hidróxeno ) 
    - Quentou a auga, e o vapor arrastrou os gases a un segundo recipiente de vidrio onde os someteu durante unha semana a contínuas descargas electricas semellantes ás que se producen nas tormentas.
    - Despois fixo pasar os gases por un tubo frío para que se condensasen.
    - Recolleu a auga cos productos de reacción nun matraz que simulaba o oceano primitivo. Ao analizar o contido do matraz observou que se sintetizaran moléculas orgánicas sinxelas como urea e distintos aminoácidos que son as bases das proteínas.
    - Teorías evolutivas:  
Existen varios tipos de teorías explicados neste corto video:
https://youtu.be/J7fsT_85Ld0

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Actividades tema 5

ACTIVIDADES TEMA 5: 1.- Dado el ADN de secuencia CATACTGGCTGGTACCAACTGAGC, escribe: a) Secuencia de la cadena del ARNm que se obtiene. GUAUGACCGACCAUGGUUGACUCG b) La secuencia de la cadena complementaria de ADN. GTATGACCGACCATGGTTGACTCG c) La secuencia de aminoácidos de la proteína que codifica. VAL-Paro d) Los anticodones de los ARNt que intervienen en la síntesis de esta proteína. CATACTGGCTGGTACCAACTGAGC e) Por qué se dice que el código genético es universal? Porque todos procedemos de una misma célula por lo que funciona igual para todo el mundo. f) Indica cuantas copias idénticas de este fragmento de ADN obtenemos si son amplificadas por la técnica de PCR después de: 10, 30 y 50 ciclos de replicación. 2^10,  2^30 y 2^50 g) En qué son diferentes las moléculas de ADN de dos personas diferentes? h) Cómo es posible que los organismos humanos tengan más de 100 tipos celulares si todas las células tienen la misma información genética?  Porque todas provienen de un misma c...
Leer más

Actividad personal tema 5

Imagen
Videoxogos sobre a xenética: Phylo: Este xogo utiliza a capacidade humana de búsqueda de patróns para ordenar nucleótidos e aliñar secuencias xenéticas de diferentes especies. Utilizando puzzles de mover bloques, alíñanse xens dunha árbore filoxenética para averiguar a orixe de certos desordens xenéticos. Consigues maior puntuación canto maior sexa o parecido das secuencias, evitando os ocos entre nucleótidos o máximo posible. E un xogo simple que mentras xogas aceleras o progreso da ciencia. Geniverse: Un xogo máis educativo que o anterior, diseñado para alumnos de primaria e secundaria. O xogo é unha colección de puzzles de xenética mendeliana detrás dunha historia na que traballas nun criadeiro de dragóns aprendendo para curar un dragón enfermo. Experimentas ca herencia de caracteres dragónicos ( pel metálica etc...) e ao mesmo tempo estudas ca xenética mendeliana. Pero este xogo ten varios problemas xa que ten moito texto e está completamente en inglés. Outro problema é que como xo...
Leer más

ACTIVIDADE PERSOAL TEMA 1

  PSEUDOCIENCIA: A pseudociencia e aquela afirmación, crenza ou práctica que se presenta como científica pero realmente non se corresponde ou é incompatible co método científico. A menudo carácterizase polo uso de afirmacións vagas presentadas como ciencia ou pola ausencia de procedementos sistemáticos para o desarrollo de teorías.Non obstante, a pesar do comentado anteriormente, existen pseudociencias estudiadas por universidades, centros médicos ou polo Goberno e aceptadas como ciencias. Características das pseudociencias: - Carecen de consistencia. - Non aplican métodos característicos das ciencias. - Presentan teorías para as cales non teñen probas ou demostracións empíricas. - Empleo de términos con un significado determinado na ciencia pero con outro significado - Non buscan leis xeráis - Esixen que se lles reconozca o carácter científico.  EXEMPLO DE PSEUDOCIENCIA: A acupuntura:   Práctica da medicina tradicional china  basada na crenza de liñas de enerxía que...
Leer más